Translate into...
Newsletter
- 10/07 Моральна оцінка науково-технічного прогресу
- 09/07 Дрогобицька духовна семінарія має нових першокурсників
- 07/07 Максим Дохняк, «Психологічний аспект пастирського супроводу дітей внутрішньо переміщених осіб» (науковий керівник – п. Бісик Мар’яна, рецензент – о. ліц. Євген Карпінець)
- 05/07 Історія розвитку проповідництва
- 30/06 Юрій Губик, «Покаяння згідно з твором святого Йоана Золотоустого "Бесіди про покаяння"» (науковий керівник – о. д-р. Мирон Бендик, рецензент – о. д-р Володимир Івасівка)
Most Read
- Там, де замовкає наука
- Дмитро Білий, «Господня молитва (Мт 6,9-13; Лк 11,1-4). Лінгвістично-екзегетичне дослідження» (науковий керівник – о. ліц. Ростислав Приріз, рецензент – о.ліц. Андрій Нискогуз)
- Філософія – провідниця до богослов’я
- Микола Цмоканич, «Проблематика ґендерної ідеології у творчості Ґабріели Кубі», (науковий керівник – о. ліц. Тарас Коберинко, рецензент – ліц. Василь Салій)
- Дмитро Голик «Дівицтво і материнство Пресвятої Богородиці за книгою американського професора-богослова Бранта Пітра "Ісус Христос та єврейські коріння Діви Марії: Розкриття образу Матері Месії"» (наук. кер. – о. ліц. Іван Гаваньо, рец. – о. В.Тухлян)
- Релігія та наука: чи існує конфлікт?
- Юрій Губик, «Покаяння згідно з твором святого Йоана Золотоустого "Бесіди про покаяння"» (науковий керівник – о. д-р. Мирон Бендик, рецензент – о. д-р Володимир Івасівка)
Проект "Оцифрована традиція"
Катихизи Науки для першої і другої кляси вселюдних шкіл |
![]() |
![]() |
![]() |
Категорії:
Проект "Оцифрована спадщина" > Богослов'я
Автор:
Дзерович Юліан
Сторінки: 230
Бібліотека: Оцифрована спадщина
Рік: 1938
Link:
![]() |
Візитів: 86263 | |
Опис
Ця книга о. Юлія Дзеровича вийшла у Львові як ХХ-ХХІ томи серії "Праці греко-католицької богословської академії у Львові", яка виходила під керівництвом о. Йосифа Сліпого. Це - лекції для навчання релігії в першому і другому класах вселюдних шкіл. Автор пропонує зразки представлення різних подій біблійної історії Старого і Нового Завіту доступним для дітей способом. Учням подаються початкові знання про створення світу, перших людей, походження ангелів, злих духів, пояснюється зміст і призначення молитви, богослуження...
У вступі автор пише, що своєю працею намагався допомогти катехитам у їх нелегкій справі, яку описує наступним чином: "Як звісно, навчання релігії у першій клясі найтяжче. Діти приходять з ляком до школи, з упередженням до о. катихита, яким їх родичі може й нерозважно страшили. Діти часто не знають, як називаються, дуже часто не розуміють, що до них говориться; засіб їх понять дуже скупенький, спосіб вислову ще дуже примітивний. Неодин катихит з острахом входить до кляси, журячися, що він буде робити з дітьми цілу годину. Не знає, як їх лекцією заінтересувати, як зібрати їх увагу, скільки з релігійних відомостей їм подати на першому, а скільки на другому році навчання. Діти не вміють ще ні читати ні писати, не можуть послугуватися ніяким підручником" (с.3). |
|
Дата: Thursday, 08 November 2012 23:59
|